top of page

В группе «Солнышко» созданы условия сознательно-регулируемой деятельности  дошкольников, которая несет в себе направленность воздействия на психическое развитие детей.

Развивающая среда обладает мобильностью и изменчивостью, быстро реагирует на изменяющиеся и формирующиеся потребности и возможности ребенка.

 

Мы выделили несколько центров по следующим направлениям:

  1.  Учебный центр.

  2.  Центр художественной литературы.

  3.  Экологический центр.

  4.  Игровой центр.

  5.  Центр изобразительного искусства.

  6.  Театрально-музыкальный центр,

  7.  Центр патриотического воспитания.

  8.  Центр физического развития,

  9.  Центр народного творчества.

  10.  Центр ПДД.

  11.  Центр экспериментирования

При создании предметно-развивающей среды учитывались санитарно-гигиенические требования по охране жизни и здоровья детей, возраст детей.

Каждый из этих центров связан с остальными и обозначен картинками. Предметно-пространственная развивающая среда группового помещения создает возможности для расширения опыта эмоционально- практического воздействия дошкольника с взрослыми и сверстниками в наиболее важных сферах жизни, позволяет включить в активную познавательную деятельность детей группы

Разделение группового пространства на центры позволяет развивать коммуникативно-познавательные речевые способности детей во всех направлениях программы «Истоки».

 

1. Учебный центр

 

 Имеются шкафы для хранения наглядно-методического материала.

Группа оснащена мебелью соответственно нормам САНПиН.

Имеется настенная мгнитная доска для занятий.

 

2. Центр хужожественной литературы

 

В нем собраны произведения разных авторов соответствующие возрастным особенностям детей. Они помогают приобщать детей к высокохудожественной литературе, формировать у них запас литературных художественных впечатлений. Развивать выразительную литературную речь.

 

3. Экологический центр

        

Данный центр включает в себя:

  • растения;

  • экспериментальную площадку;

  • муляжи животных, овощей, фруктов;

  • дидактический материал;

  • дидактические игры.

Дети учатся наблюдать, описывать объекты и явления природы, овладевают элементарными навыками экологически безопасного поведения и рационального природопользования.

 

 

4. Игровой центр

 

 

В нем сосредоточен материал для сюжетно- ролевых режиссерских игр:

«Парикмахерская», «Магазин», «Больница», «Дом»

В играх дети учатся создавать сюжет совместной и индивидуальной игры.

Они используют знания, полученные из разных источников, играют в воображаемом словесно — оформленном плане, принимая и разыгрывая роли в форме игровой беседы, т.е. ролевого диалога.  Дети разыгрывают сюжетные события в форме игрового монолога, близко к сочинительству, отталкиваясь при этом от реальных игрушек и впечатлений.

 

5. Центр изобразительного искусства

 

В нем сосредоточен;

  • дидактический материал для ознакомления детей с произведениями искусства;

  • материал для творчества (альбомы, карандаши, краски, предметные трафареты).

Знакомя детей с предметами изобразительного искусства, мы развиваем у детей наблюдательность, умение видеть характерные эстетические признаки окружающих объектов, сравнивать их. Учим эмоционально реагировать на художественный образ и средства выразительности в произведениях искусства.

 

6. Театрально-музыкальный центр

В нем находятся:

  • ширма для показа театров;

  • разные виды театров;

  • музыкальные инструменты;

  • дидактический материал для ознакомления детей с произведениями искусства.

 

Знакомя детей с литературными произведениями, мы учим их пересказывать сказку или рассказ, выразительно прочитывать небольшое стихотворение, пытаться сочинять сказки, проявлять интерес к игре с рифмой и словом. Играя на музыкальных инструментах воспроизводить динамику, темп и ритмический рисунок пьесы, подбирать по слуху простые мелодии, кроме того, решается одна из важных коррекционных задач — развитие слухового внимания.

 

7. Центр патриотического воспитания

В нем сосредоточен дидактический материал

для ознакомления детей с:

  • президентом страны, в которой мы живем,

  • основной символикой государства (флаг, герб, гимн),

  • родного города;

  • разными способами добычи и применения полезных ископаемых нашего  края и т.д.

Дети учатся наблюдать, описывать и строить предложения по поводу исторического и географического содержания, знакомятся с некоторыми культурно-историческими представлениями (семья, города, района и т.д.)

 

8. Центр физического развития

 

В нем сосредоточен материал для упражнений общеразвивающего воздействия, для игр- упражнений, для подвижных игр.

В упражнениях и играх обогащается двигательный опыт детей, укрепляется здоровье, развиваются необходимые физические качества и двигательные умения, а также проводится профилактика плоскостопия и нарушений осанки.

 

9. Центр народного творчества

В нем сосредоточено:

  • предметы народного быта

  • (самовар, деревянная посуда, кружевные салфетки и т.д.);

  • игрушки старины;

  • дидактический материал, ознакомляющий с творчеством и бытом наших предков.

 

10. Центр ПДД

 

Включает в себя:

  • методические пособия по ПДД;

  • макет по ПДД.

  • дидактические игры.

Центр служит для ознакомления детей с правилами дорожного движения и обучения поведения на дорогах.

 

11. Центр экспериментирования

В уголке экспериментирования «Капитошка» сочетание материалов и оборудования способствуют овладению детьми средствами познавательного опыта. Поощряя детскую любознательность, утоляя жажду познания маленьких «почемучек» и направляя их активную деятельность, мы способствуем развитию детских способностей в процессе экспериментирования. Если ребенок – исследователь найдет поддержку у педагогов и родителей, из него вырастет исследователь – взрослый, умный, наблюдательный, умеющий самостоятельно делать выводы и логически мыслить взрослый, который всю жизнь будет находить в окружающем мире что-нибудь интересное и необычное, который умеет удивляться и радоваться всему, что видит вокруг.

Uchebnyj-tsentr-169x300.jpg
TSentr-patrioticheskogo-vospitaniya-169x
Igrovoj-tsentr-169x300.jpg
TSentr-PDD-300x169.jpg
4-300x225.jpg
Ugolok-eksperimentirovaniya-169x300.jpg
bottom of page